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Archivo de la categoría: Orientación a Padres

Inventario de Relacion Madre – Hijo

El presente inventario, es extraido del compendio de valoraciones psicologicas integradas en la antologia de la Facultad de Psicología (de mi estado), no hace mucha referencia a los antecedentes de dicha valoración o a la fuente de la cual fue extraida, sin embargo me ha sido de mucha utilidad su aplicación en la practica.

Esta elaborada (por mi, y como ya es costumbre) en una hoja de Excel.   Recomiendo la Impresión de dicha valoracion en una sola hoja: “Tamaño Carta”, impresa por ambos lados.   Una vez contestada (por la madre o padre del alumno), se vacian los datos a la hoja de excel y se trasncriben los resultados en la hoja.

Para descargar el archivo, da click en la siguiente imagen de abajo.

1.- Al abrir el archivo, es necesario habilitar el contenido para que funcionen las “automatizaciones”.

2.- Imprimir las hojas para su aplicación, recuerda solo imprimir la hoja 1 y 2 (tal vez aparezcan mas, pero es por las formulas de las operaciones, aun que estan ocultas, puede ser que se impriman).

3.-Una vez contestada la valoración, se procede a vaciar los datos en la computadora, y automaticamente se tendra la “interpretacion”.

* No se imprimen los aspectos de forma completa, para que la Madre o Padre no se enteren sobre lo que se esta evaluando, por lo que será necesario completarlos una vez llenada por los tutores el inventario.

** El boton de borrar, sirve para borrar los datos existentes, o sea para realizar una nueva captura.

-> En cuanto a los aspectos que se calificaran sera comparando los aspectos: “ACEPTACIÓN, SOBRE PROTECCIÓN, SOBRE INDULGENCIA Y RECHAZO”, comparandolos entre ellos mismos en cuanto al porcentaje que obtengan, así seconocera un Matiz de la Relación que la Madre establece.

 
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Frente al psicólogo escolar surgen expectativas muy dispares: la más común es la de que él  -se ocupe del caso señalado dejando libres de responsabilidad a quienes así lo aconsejan.    En esta petición para que el psicólogo intervenga va implícita, por consiguiente, la esperanza de obtener una solución mágica que no implique cuestionamiento alguno para los autores de tal consejo (personal docente, administrativo o especialistas de otras áreas).
El psicólogo que ajusta a su actuación a expectativas semejantes, lejos de promover el cambio, consolida el statu quo.    Pero corre igual destino el psicólogo que desafía a la institución.

– ¿Qué hacer para modificar una situación tan paradójica?
Habida cuenta de que el estereotipo cultural define de antemano la relación del psicólogo con sus clientes potenciales y lo priva así del instrumento necesario para el control de esa relación, los autores de este libro se esforzaron por hallar los medios que le permitieran autodefinirse y marcar un contexto apto para conferir significado y eficacia a sus intervenciones.
Asimismo, éste se debe enfrentar a lo que en el libro le llaman ‘los clientes potenciales’ y a las diferentes críticas y expectativas de cada uno de los que componen todo el proceso de atención a un ‘cliente’, que en definitiva no solo termina siendo el pequeño o pequeña que necesite ayuda, sino todo lo que rodea al paciente, como: los padres, la institución, es decir, directivos, profesores, y hasta la metodología, misión, objetivos e intervención por parte del colegio, y último pero no menos importante, la relación que manejen y comportamiento de todos los anteriores con el pequeño(a).

– Autor: “Mara Selvini Palazzoli”

– Editorial: “PAIDOS”

– Enlace: http://gandhi.com.mx/index.cfm/id/Producto/dept/libros/pid/24428